Plan de orientación educativa para fortalecer la acción tutorial de los docentes de educación primaria de la Institución Educativa "Manuel Antonio Mesones Muro" Ferreñafe - 2016

El presente trabajo de investigación se origina a partir de una realidad presentada en los docentes De Educación Primaria de la Institución Educativa “Manuel Antonio Mesones Muro” Ferreñafe - 2016, en donde se manifiesta que la mayoría de docentes tienen dificultades para desarrollar la acción tutorial. Como docente del nivel primario y luego de haber observado la problemática propuse el plan de orientación educativa para fortalecer la acción tutorial de los docentes de educación primaria. El proceso investigativo se inició con la observación directa, la aplicación de una encuesta sobre acción tutorial a docentes, luego se sistematizó la información para poder elaborar la propuesta del plan de actividades de orientación educativa a los docentes de dicha Institución Educativa. Por lo expuesto anteriormente, todo docente debe manifestar su compromiso con la labor que desempeña. Es por eso que debe estar debidamente capacitado para contribuir en la mejora de los aprendizajes. Con este trabajo demostramos a la comunidad que, en un gran porcentaje, las docentes desconocen las necesidades de los estudiantes que no pueden ir la escuela, para su inclusión en la EBR, por lo tanto, no podrán recibir una educación de calidad a toda esta población educativa. Asimismo, motivar a las escuelas a diseñar y ejecutar proyectos educativos fundamentados en la orientación tutorial, la convivencia, la democracia, el éxito académico y personal, a fin de reducir los niveles de marginación y exclusión. Analizados los datos procesados, se llegó a la conclusión de que al inicio las deficiencias de la acción tutorial a nivel de docentes se evidenciaron en las dimensiones instructiva y administrativa, corroborado por un 60,0% y 72,0% que se ubicaron en la categoría baja del nivel de acción tutorial y por una media aritmética de 18,68 puntos que lo ubica en la categoría media, atribuible al poco interés por parte de los docentes para la aplicación de planes de orientación educativ

Improving language mapping in clinical fMRI through assessment of grammar.

IntroductionBrain surgery in the language dominant hemisphere remains challenging due to unintended post-surgical language deficits, despite using pre-surgical functional magnetic resonance (fMRI) and intraoperative cortical stimulation. Moreover, patients are often recommended not to undergo surgery if the accompanying risk to language appears to be too high. While standard fMRI language mapping protocols may have relatively good predictive value at the group level, they remain sub-optimal on an individual level. The standard tests used typically assess lexico-semantic aspects of language, and they do not accurately reflect the complexity of language either in comprehension or production at the sentence level. Among patients who had left hemisphere language dominance we assessed which tests are best at activating language areas in the brain.MethodWe compared grammar tests (items testing word order in actives and passives, wh-subject and object questions, relativized subject and object clauses and past tense marking) with standard tests (object naming, auditory and visual responsive naming), using pre-operative fMRI. Twenty-five surgical candidates (13 females) participated in this study. Sixteen patients presented with a brain tumor, and nine with epilepsy. All participants underwent two pre-operative fMRI protocols: one including CYCLE-N grammar tests (items testing word order in actives and passives, wh-subject and object questions, relativized subject and object clauses and past tense marking); and a second one with standard fMRI tests (object naming, auditory and visual responsive naming). fMRI activations during performance in both protocols were compared at the group level, as well as in individual candidates.ResultsThe grammar tests generated more volume of activation in the left hemisphere (left/right angular gyrus, right anterior/posterior superior temporal gyrus) and identified additional language regions not shown by the standard tests (e.g., left anterior/posterior supramarginal gyrus). The standard tests produced more activation in left BA 47. Ten participants had more robust activations in the left hemisphere in the grammar tests and two in the standard tests. The grammar tests also elicited substantial activations in the right hemisphere and thus turned out to be superior at identifying both right and left hemisphere contribution to language processing.ConclusionThe grammar tests may be an important addition to the standard pre-operative fMRI testing

El Delito de Hurto por Medios Informáticos

Es innegable que las tecnologías de la información y la comunicación han adquirido relevancia, a través del desarrollo y modernización de los sistemas computarizados de gestión, almacenamiento y transmisión de información, permitiendo su masiva difusión e innovación, sin embargo, no se puede perder de vista el riesgo del cometimiento de nuevas modalidades delictivas, como lo es el delito de hurto por medios Informáticos. Al ver ambas caras de esta nueva realidad, se advierte que, pese a los beneficios de la tecnología en la actualidad, su inserción en el marco jurídico regulatorio no ha sido lo suficientemente veloz, generando vacíos legales, que colocan dichas actividades en un entorno de inseguridad jurídica. La complejidad de los medios empleados para la comisión del delito de hurto por medios informáticos, dificulta la obtención y producción de la prueba, afectando con ello la apreciación de los hechos y circunstancias que son objeto del proceso por parte del Juzgador, disminuyendo con ello la posibilidad de una sentencia de carácter condenatoria. El presente estudio recae sobre el delito de Hurto por medios Informáticos y la labor probatoria pericial, su obtención, las medidas de seguridad que se requieren y su valoración en el proceso penal, considerando necesario establecer la naturaleza jurídica y científica de la labor pericial en el ámbito de conocimiento e intervención del perito informático forense dentro del proceso penal; esto complementado con el desarrollo tecnológico investigativo, pues para hacer frente a esta realidad se necesita apoyo de personal técnico informático capacitado, el cual debe estar dotado de nuevos y modernos medios probatorios, sustentados en soportes técnicos

Plan de orientación educativa para fortalecer la acción tutorial de los docentes de educación primaria de la Institución Educativa "Manuel Antonio Mesones Muro" Ferreñafe - 2016

El presente trabajo de investigación se origina a partir de una realidad presentada en los docentes De Educación Primaria de la Institución Educativa “Manuel Antonio Mesones Muro” Ferreñafe - 2016, en donde se manifiesta que la mayoría de docentes tienen dificultades para desarrollar la acción tutorial. Como docente del nivel primario y luego de haber observado la problemática propuse el plan de orientación educativa para fortalecer la acción tutorial de los docentes de educación primaria. El proceso investigativo se inició con la observación directa, la aplicación de una encuesta sobre acción tutorial a docentes, luego se sistematizó la información para poder elaborar la propuesta del plan de actividades de orientación educativa a los docentes de dicha Institución Educativa. Por lo expuesto anteriormente, todo docente debe manifestar su compromiso con la labor que desempeña. Es por eso que debe estar debidamente capacitado para contribuir en la mejora de los aprendizajes. Con este trabajo demostramos a la comunidad que, en un gran porcentaje, las docentes desconocen las necesidades de los estudiantes que no pueden ir la escuela, para su inclusión en la EBR, por lo tanto, no podrán recibir una educación de calidad a toda esta población educativa. Asimismo, motivar a las escuelas a diseñar y ejecutar proyectos educativos fundamentados en la orientación tutorial, la convivencia, la democracia, el éxito académico y personal, a fin de reducir los niveles de marginación y exclusión. Analizados los datos procesados, se llegó a la conclusión de que al inicio las deficiencias de la acción tutorial a nivel de docentes se evidenciaron en las dimensiones instructiva y administrativa, corroborado por un 60,0% y 72,0% que se ubicaron en la categoría baja del nivel de acción tutorial y por una media aritmética de 18,68 puntos que lo ubica en la categoría media, atribuible al poco interés por parte de los docentes para la aplicación de planes de orientación educativ

Improving language mapping in clinical fMRI through assessment of grammar.

IntroductionBrain surgery in the language dominant hemisphere remains challenging due to unintended post-surgical language deficits, despite using pre-surgical functional magnetic resonance (fMRI) and intraoperative cortical stimulation. Moreover, patients are often recommended not to undergo surgery if the accompanying risk to language appears to be too high. While standard fMRI language mapping protocols may have relatively good predictive value at the group level, they remain sub-optimal on an individual level. The standard tests used typically assess lexico-semantic aspects of language, and they do not accurately reflect the complexity of language either in comprehension or production at the sentence level. Among patients who had left hemisphere language dominance we assessed which tests are best at activating language areas in the brain.MethodWe compared grammar tests (items testing word order in actives and passives, wh-subject and object questions, relativized subject and object clauses and past tense marking) with standard tests (object naming, auditory and visual responsive naming), using pre-operative fMRI. Twenty-five surgical candidates (13 females) participated in this study. Sixteen patients presented with a brain tumor, and nine with epilepsy. All participants underwent two pre-operative fMRI protocols: one including CYCLE-N grammar tests (items testing word order in actives and passives, wh-subject and object questions, relativized subject and object clauses and past tense marking); and a second one with standard fMRI tests (object naming, auditory and visual responsive naming). fMRI activations during performance in both protocols were compared at the group level, as well as in individual candidates.ResultsThe grammar tests generated more volume of activation in the left hemisphere (left/right angular gyrus, right anterior/posterior superior temporal gyrus) and identified additional language regions not shown by the standard tests (e.g., left anterior/posterior supramarginal gyrus). The standard tests produced more activation in left BA 47. Ten participants had more robust activations in the left hemisphere in the grammar tests and two in the standard tests. The grammar tests also elicited substantial activations in the right hemisphere and thus turned out to be superior at identifying both right and left hemisphere contribution to language processing.ConclusionThe grammar tests may be an important addition to the standard pre-operative fMRI testing

Role of the Wada test and functional magnetic resonance imaging in preoperative mapping of language and memory: two atypical cases.

The Wada test is an invasive procedure used to determine cerebral memory and language dominance as well as risk of cognitive deficits following neurosurgery. However, the potential risks of Wada testing have led some to consider foregoing Wada testing in candidates for resective epilepsy surgery with right hemispheric seizure onset. We present two atypical cases in which the Wada test showed unexpected memory and language lateralization. These cases underscore the importance of functional magnetic resonance in which imaging and Wada examination in right-handed individuals even when the lesion would not suggest atypical language representation

Improving language mapping in clinical fMRI through assessment of grammar

Introduction: Brain surgery in the language dominant hemisphere remains challenging due to unintended post-surgical language deficits, despite using pre-surgical functional magnetic resonance (fMRI) and intraoperative cortical stimulation. Moreover, patients are often recommended not to undergo surgery if the accompanying risk to language appears to be too high. While standard fMRI language mapping protocols may have relatively good predictive value at the group level, they remain sub-optimal on an individual level. The standard tests used typically assess lexico-semantic aspects of language, and they do not accurately reflect the complexity of language either in comprehension or production at the sentence level. Among patients who had left hemisphere language dominance we assessed which tests are best at activating language areas in the brain. Method: We compared grammar tests (items testing word order in actives and passives, wh-subject and object questions, relativized subject and object clauses and past tense marking) with standard tests (object naming, auditory and visual responsive naming), using pre-operative fMRI. Twenty-five surgical candidates (13 females) participated in this study. Sixteen patients presented with a brain tumor, and nine with epilepsy. All participants underwent two pre-operative fMRI protocols: one including CYCLE-N grammar tests (items testing word order in actives and passives, wh-subject and object questions, relativized subject and object clauses and past tense marking); and a second one with standard fMRI tests (object naming, auditory and visual responsive naming). fMRI activations during performance in both protocols were compared at the group level, as well as in individual candidates. Results: The grammar tests generated more volume of activation in the left hemisphere (left/right angular gyrus, right anterior/posterior superior temporal gyrus) and identified additional language regions not shown by the standard tests (e.g., left anterior/posterior supramarginal gyrus). The standard tests produced more activation in left BA 47. Ten participants had more robust activations in the left hemisphere in the grammar tests and two in the standard tests. The grammar tests also elicited substantial activations in the right hemisphere and thus turned out to be superior at identifying both right and left hemisphere contribution to language processing. Conclusion: The grammar tests may be an important addition to the standard pre-operative fMRI testing. Keywords: Language, Grammar, fMRI, Brain mapping, Surgery, Tumor, Epileps

Reduced-Nicotine Cigarettes in Young Smokers:Impact of Nicotine Metabolism on Nicotine Dose Effects

The use of cigarettes delivering different nicotine doses allows evaluation of the contribution of nicotine to the smoking experience. We compared responses of 46 young adult smokers to research cigarettes, delivering 0.027, 0.110, 0.231, or 0.763 mg nicotine, and conventional cigarettes. On five separate days, craving, withdrawal, affect, and sustained attention were measured after overnight abstinence and again after smoking. Participants also rated each cigarette, and the nicotine metabolite ratio (NMR) was used to identify participants as normal or slow metabolizers. All cigarettes equally alleviated craving, withdrawal, and negative affect in the whole sample, but normal metabolizers reported greater reductions of craving and withdrawal than slow metabolizers, with dose-dependent effects. Only conventional cigarettes and, to a lesser degree, 0.763-mg nicotine research cigarettes increased sustained attention. Finally, there were no differences between ratings of lower-dose cigarettes, but the 0.763-mg cigarettes and (even more so) conventional cigarettes were rated more favorably than lower-dose cigarettes. The findings indicate that smoking-induced relief of craving and withdrawal reflects primarily non-nicotine effects in slow metabolizers, but depends on nicotine dose in normal metabolizers. By contrast, relief of withdrawal-related attentional deficits and cigarette ratings depend on nicotine dose regardless of metabolizer status. These findings have bearing on the use of reduced-nicotine cigarettes to facilitate smoking cessation and on policy regarding regulation of nicotine content in cigarettes. They suggest that normal and slow nicotine metabolizers would respond differently to nicotine reduction in cigarettes, but that irrespective of metabolizer status, reductions to <0.763 mg/cigarette may contribute to temporary attentional deficits

DocStories: @foto_historias_ The Photo Stories exhibition and intergenerational meetings

A partir de las fotografías recogidas en Instagram (@foto_historias_ ) se organizará una exposición fotográfica itinerante comisariada por el alumnado y se llevarán a cabo encuentros intergeneracionales entre estudiantes y escuelas de adultos.Unidad Deptal. de Biblioteconomía y DocumentaciónFac. de Ciencias de la InformaciónFALSEsubmitte